Persiapan untuk Kompetisi Keterampilan Dunia ke-48 semakin cepat. Selama beberapa minggu terakhir, WorldSkills Shanghai 2026 telah memberikan serangkaian pembaruan menarik kepada komunitas WorldSkills mengenai kemajuan pesatnya.
Pada Sidang Umum WorldSkills 2025 pada bulan Oktober, perwakilan dari Kementerian Sumber Daya Manusia dan Jaminan Sosial Tiongkok (MOHRSS), WorldSkills Tiongkok, dan Panitia Penyelenggara WorldSkills Shanghai 2026 berbagi berita tentang peristiwa dan kegiatan yang berlangsung di Tiongkok antara tanggal 22–27 September 2026.
Guangdong Zhongcai Education Equipment Co., Ltd., perusahaan terkemuka di bidang produk pendidikan otomotif, telah mengajukan permohonan sponsor untuk kompetisi ini dan mendapat tanggapan positif dari panitia penyelenggara.
Dengan pengalaman industri selama 20 tahun, produk seri EV kami memiliki reputasi global dan rekam jejak yang baik di berbagai negara di dunia.
Tim mengkonfirmasi bahwa Pameran dan Konvensi Nasional (NECC) akan menjadi tuan rumah bagi 64 kompetisi keterampilan dan akan menyambut 1.400 Pesaing Keterampilan Dunia dari lebih dari 60 negara dan wilayah.
Anggota dan Mitra Global mendapat gambaran tentang Konferensi WorldSkills 2026 yang sangat dinantikan, yang akan mengeksplorasi cara membentuk masa depan-yang didorong oleh keterampilan. Program ini akan mencakup pembicara utama, diskusi panel, dan pertemuan sampingan-berbagi pengetahuan, serta tur berpemandu ke Kompetisi dan kunjungan lapangan ke industri dan sekolah TVET.
Kompetisi WorldSkills adalah platform penting untuk mengembangkan talenta berketerampilan tinggi. Dengan mendirikan basis pelatihan nasional, perguruan tinggi ini tidak hanya memperkuat pertukaran dan kerja sama antar sekolah namun juga mendorong integrasi yang mendalam antara sekolah dan perusahaan. Kompetisi WorldSkills memiliki sistem kompetisi yang lengkap. Kolese ini mengintegrasikan standar dan sumber daya WorldSkills dengan jalur pelatihan peserta dan menerapkan prinsip-prinsip ini pada program pengembangan bakat, konstruksi sumber daya kurikulum, pengembangan fakultas, dan implementasi pengajaran. “Misalnya, kami menganalisis persyaratan kompetensi untuk setiap tahap rencana semester siswa dan menerjemahkannya ke dalam kurikulum profesional, yang membantu kami meningkatkan kualitas pengajaran jurusan secara keseluruhan.”
Selain itu, model ini tidak terbatas pada pesaing utama saja; ini mencakup kursus untuk siswa di semua tingkatan, mulai dari teknisi tingkat menengah dan lanjutan hingga pra{0}}teknisi. Hal ini memungkinkan lulusan berprestasi, terutama mereka yang mencapai hasil luar biasa dalam Kompetisi Keterampilan Dunia, untuk memainkan peran penting dalam industri garis depan, menggunakan keterampilan profesional mereka untuk meningkatkan efisiensi produksi dan mendorong transformasi dan peningkatan industri.
