Abstrak: Kesenjangan profesional perawatan otomotif Cina meningkat. Untuk memenuhi permintaan akan bakat aplikasi berketerampilan tinggi dalam perkembangan pesat industri perbaikan mobil China, pengajaran spesialis perbaikan otomatis di sekolah menengah kejuruan harus fokus pada pelatihan praktis dan sepenuhnya memperhatikan kebutuhan masyarakat. Survei lapangan untuk mempelajari pembangunan basis pelatihan perbaikan mobil saat ini di sekolah-sekolah kejuruan.
Kata kunci: perbaikan otomatis, basis pelatihan, fungsi, penelitian, arah konstruksi
Pada tahun 2011, negara membentuk dana konstruksi khusus untuk reformasi dan pengembangan sekolah percontohan untuk pendidikan kejuruan menengah, dan mengembangkan pendidikan kejuruan dengan penuh semangat. Utama teknologi pengujian dan pemeliharaan otomotif juga terdaftar sebagai batch pertama jurusan konstruksi sekolah model nasional. Investasi dana konstruksi dasar, konstruksi, dan pengembangan basis pelatihan mobil harus memanfaatkan dan memanfaatkan sepenuhnya peluang yang melonjak ini
Investigasi pada Pembangunan Basis Praktek
Saya telah melakukan survei lapangan dari pangkalan pelatihan profesional perbaikan mobil di beberapa sekolah menengah kejuruan di Jinan, seperti Sekolah Teknik Shandong Lanxiang, Sekolah Tinggi Keuangan dan Perdagangan Shandong Shanghai, Sekolah Tinggi Kejuruan dan Teknik Kaiwen, Sekolah Tinggi Kejuruan dan Teknik Shandong Yingcai, di banyak sekolah seperti Shandong Dezhou Automobile dan Motorcycle College, jumlah bengkel praktik in-house untuk jurusan perbaikan mobil relatif besar, dan berbagai jenis peralatan magang dan kendaraan relatif lengkap. Namun, beberapa peralatan kendaraan belum dikembangkan dan digunakan. Bawa subjek yang ingin Anda pelajari ke toko 4S atau pabrik perbaikan otomatis untuk pembelajaran lanjutan, selesaikan masalah yang dihadapi dalam pelatihan praktis, pelajari keterampilan pengoperasian, dan kembalikan teknologi perawatan paling canggih dari pabrik perbaikan otomatis. Dan menerapkannya pada pengajaran pelatihan Anda untuk mengikuti irama yang terus berubah dari teknologi perbaikan otomatis.
Arah konstruksi
1. Optimalkan sistem kursus pelatihan. Pengetahuan yang diperbarui tepat waktu dan keterampilan operasi praktis digunakan sebagai konten pengajaran perbaikan otomatis kejuruan. Menurut model-model baru, teknologi baru, dan proses baru, konten pengajaran diperbarui dalam waktu. Cara terbaik adalah menggabungkan manual pemeliharaan yang paling otoritatif untuk menyiapkan bahan ajar berbasis sekolah yang cocok untuk pengajaran kejuruan. Abaikan bahan pengajaran yang tidak cocok untuk siswa sekolah menengah kejuruan dan hanya mengajarkan teori lanjutan tanpa pelatihan praktis. Menurut karakteristik fondasi pembelajaran teoretis yang lemah dan kemampuan siswa sekolah menengah kejuruan yang kuat, pengajaran teori harus memadai, pelatihan praktis harus diperkuat, dan setiap orang telah mengembangkan keterampilan yang tinggi. Hanya dengan mengoptimalkan sistem kurikulum, dan kemudian sesuai dengan implementasi sistem kurikulum ini. Diperlukan untuk membangun basis pelatihan untuk mencapai tujuan pengajaran dan pelatihan maksimum.
2. Pembangunan pusat pelatihan di dalam kampus dan pabrik perusahaan perbaikan mobil di luar kampus untuk berbagai basis magang. Siswa tidak hanya berlatih di sekolah tetapi juga memasuki pabrik perbaikan mobil atau magang toko 4S di pertengahan semester sehingga pengetahuan dan keterampilan bertahap yang dipelajari di sekolah dapat diterapkan dan dikonsolidasikan dengan segera, yang juga sesuai dengan hukum pembelajaran keterampilan dan konsolidasi. Kombinasi penilaian kinerja sekolah dan penilaian proses magang perusahaan perbaikan mobil dapat memperkuat konstruksi dan penggunaan basis pelatihan praktis yang efektif.
3. Pembangunan basis pelatihan harus secara aktif menggunakan teknologi instrumen pengajaran modern yang kondusif untuk pengajaran. Untuk memanfaatkan penuh teknologi informasi modern, perangkat lunak simulasi menunjukkan pengajaran simulasi, mengembangkan pelatihan virtual dan lokakarya perbaikan otomatis virtual, dan menunjukkan prinsip kerja internal untuk menebus kekurangan prinsip dinamis internal dalam pengajaran fisik, seperti sistem pendingin dan sirkulasi mesin Cuci proses kerja internal.
4.Konstruksi pangkalan pelatihan sesuai dengan fungsinya. Pembangunan pangkalan pelatihan bertujuan untuk memfasilitasi pengajaran topik pelatihan praktis terintegrasi di tempat, dan meninggalkan bentuk pengajaran tradisional “memperbaiki mobil di papan tulis”. Menurut persyaratan keterampilan dan prosedur perawatan tugas-tugas pekerjaan dalam pekerjaan perbaikan otomatis, sesuaikan dan siapkan ruang pelatihan untuk memperkuat konstruksi kondisi pelatihan untuk proyek proses kerja; menyiapkan proyek pelatihan sesuai dengan proses proyek; dan membeli peralatan sesuai dengan persyaratan keterampilan. Ruang pelatihan mobil diatur oleh proses kerja. Mengenai bengkel perawatan stasiun perbaikan 4S mobil, diatur sedekat mungkin dengan garis depan dalam kombinasi dengan situasi pengajaran.
